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Quête composée
 
Initiale 16 Juin 2019
Economie Vie Economique Ecole Agricole Averofeios Larissa

Des élèves suivent le mode de vérification de la densité de la saumure du fromage du Professeur V. Fitsopoulos
(Photographie: Archive de Ecole Agricole Averofeios)
Les élèves pendant la durée de cours (1963)
(Photographie: Archive de Ecole Agricole Averofeios)
Les élèves pendant la durée de cours
(Photographie: Archive de Ecole Agricole Averofeios)
Enregistrement de conditions d'humidité et de température de dépôts (1963)
(Photographie: Archive de Ecole Agricole Averofeios)

Sons - Magnétoscope
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Relations correspondantes
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Autres archives
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SUJETS
Ecole Agricole Averofeios
Bazar de Larissa
EMPLACEMENTS GÉOGRAPHIQUES
Larissa
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19/11/2008
L’ecole après-guerre

Ioulia Kandila

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Les évolutions au domaine de l’agriculture après la seconde guerre mondiale étaient rapides. Les changements immenses sociales et financières au niveau universel, l’augmentation de la demande des produits agricoles, la demande de leur meilleure qualité et les évolutions technologiques ont mène au changement de l’identité de l’agriculture qui de sa forme traditionnelle est passée a la forme d’affaires. Ces évolutions ont impose des changements a la gestion de l’éducation agricole.

A fin de faire correspondre le pays a la nouvelle situation et de pouvoir se rendre forte il devait agir vite. Les Ecoles Agricoles Moyennes de Larissa et de Patras ont déjà accompli leur mission fondamentale et leur fonction a été jugée inutile. Donc, avec la loi 1394 le 28 Mars 1944, Averofeios a arrêté de fonctionner comme une Ecole Agricole Moyenne et il fonctionnerait « comme un champs de cultivation pour la pratique et application des étudiants de l’Ecole Agricole Supérieur » avec deux départements d’éducation a)des chauffeurs techniques des machines agricoles et b) des techniciens de fromage ».

L’Ecole Averofeios a fonctionné pour la première fois comme une école pratique en 1949-50. Elle fonctionnait comme un département des techniciens de fromage comme une école tactique. L’enseignement donnait d’importance à l’exercice pratique et au travail des élèves aux laboratoires et aux débarras de l'école comme l’enseignement théorique se limitait à deux-trois heures par jour. A 19 ans de fonction de département de laitage 313 élèves ont fini leurs études, venant de tous les régions de la Grèce surtout des régions agricoles. Le département de laitage a fonctionnait jusqu’en 1968-69. En Octobre 1969 l’arrêt de l’enseignement des élèves a été arrêté a cause des problèmes des bâtiments. Sous la décision de Ministère d’Agriculture a arrêté la fonction de département de laitage jusqu’aux restaurations des nouvelles installations et jusque l’équipement nécessaire soit complète afin de correspondre aux besoins éducatifs de département.

Parallèlement, a la même période 1950-1969 a l’Ecole Averofeio des diverses écoles ont été fonctionne. Leur objectif était l’enseignement et la formation des enfants des régions agricoles et des agriculteurs adultes aux domaines d’élevage et d’industries agricoles. Il était d’une nouvelle forme de fournir des pratiques agricoles à ceux qui s’en occupaient déjà et aux nouveaux. Les enseignes restaient pendant leur formation à l’Ecole. La formation se faisait d’une pratique des élèves aux disciplines enseignées tandis que les cours théoriques étaient limites simplement à la compréhension des enseignes. Le total des élèves qui a suivi les écoles de durée longue de tous les types qui ont été organises et fonctionnes a Averofeio s’élève a 3.300.

Pendant la période, cette exploitation de champs a continuait d’avoir lieu continuellement a une façon scientifique afin de couvrir les dépenses de la fonction de l’Ecole et de la pratique des élèves de tous les types d’école et sa diffusion aux agriculteurs de la région des produits améliores de toutes les branches de production.

Avec cette forme l’Ecole Agricole Averofeios, les années suivantes va perdre son caractère éducatif. De 1972 et après il se limite a l’organisation des écoles de longue durée. La concession des 1.500hectares pour la construction de K.A.T.E (I.U.T) va mener à l’interruption de son fonctionnement comme modèle. Le rétrécissement de champs, la diminution dramatique de personnel éducatif et des ouvrier, l’abandon des bâtiments et sa négligence de la société ont dégrade l’image de l’Ecole en 1970.

En 1990 et après des efforts, l’Ecole acquiert son caractère éducatif. Elle refonctionne comme une école technique professionnelle de l’enseignement secondaire avec deux spécialisations, des techniciens des machines agricoles et des techniciens des animaux.